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李宝荣

来源:党委宣传部 时间:2022-06-07

  意甲官网教授,硕士研究生导师。

  个人简历

  1.从教经历:

  1998年7月至今,在意甲官网二级学院系室任教,历任讲师、副教授;硕导;担任过外语系副主任、主任、外语与国际教育学院副院长,现担任人文与外语教育学院副院长。

  2.国际交流经历:

  2013年2月至2013年8月,赴加拿大皇家大学学习,获得教育管理硕士学位。

  研究方向

  中小学英语教育、教师专业发展

  开设主要课程

  聚焦于学生研究、英语教学以及教师专业发展等主题,开发并实施主题课程:

  《英语学科单元整体教学设计与实施》《核心素养视角下中学生英语语言能力培养》《中学生英语学习能力培养》《英语学科学生研究:内涵、方法与策略》《英语教学研究:路径与策略》《英语教学设计:要素解析及实践策略》等。

  学术信息

  (一)主要代表论文

  1.李宝荣.基于主题意义设计中学英语单元学习活动的有效策略.中小学英语教学与研究.2020,(05).

  2.李宝荣.基于主题意义的英语单元整体教学设计.英语学习.2020,(03).

  3.李宝荣、闻超等.基于主题意义进行单元整体教学的实践思路和策略.英语学习.2019,(02).

  4.李宝荣、张桂霞.培养中学生英语听记信息能力的实践策略.意甲官网学报.2021,35(05).

  5.李宝荣.中学生英语学习反思能力培养的实践研究.中小学英语教学与研究.2019,(09).

  6.李宝荣.英语学科学情分析的内容与方法.中小学外语教学.2016,39(06).

  7.李宝荣.例析英语教师开展学生研究的实践策略.中小学外语教学.2012,35(09).

  8.李宝荣.提升中学生英语语法知识运用能力的实践策略.中小学外语教学.2014,37(05).

  9.李宝荣.基于中学英语教师校本研修实践研究的教师学习.课程•教材•教法.2017,37(07).

  10.李宝荣.行动学习:教师现场式学习的有效路径.中国教育学刊.2017,(07).

  (二)主要代表著作

  1.李宝荣:《以提升能力为本——基于学生研究的英语教学》,北京:教育科学出版社,2015.

  2.李宝荣、吴薇:《持之以恒—中学生英语持续学习能力培养方略》,北京:北京师范大学出版社,2020.

  3.顿继安、方美玲、李宝荣、卢杨:多维目标单元教学:设计与实施(初中篇),北京:北京师范大学出版社,2020.

  4.余新、李宝荣:《以学生为本的教学设计(初中卷)》,北京:教育科学出版社,2019.

  5.李宝荣、张敏、吴薇:《中学英语教学设计优化策略》,北京:北京师范大学出版社,2016.

  6.李宝荣、李慧芳、张金秀:《中小学英语教师培训课程指南》,北京:北京师范大学出版社,2014.

  7.张金秀、李宝荣等:《基于问题解决的英语校本教研》,北京:北京出版社,2013.

  8.张金秀、李慧芳、李宝荣:《中小学教师专业发展标准及指导》(英语),北京:北京师范大学出版社,2012.

  9.王松美、林立、李宝荣:《课程标准案例式导读与学习内容要点》(中学版),长春,东北师范大学出版社,2012.

  10.王松美、李宝荣:《英语新课程教学与教师成长》,北京:中国人民大学出版社,2011.

  科研项目

  1.主持2017年度北京市社科计划一般项目“培养中学生英语持续学习能力的研究”,已结题。

  2.主持2011年度意甲官网重点课题“教师培训因素对中小学英语教师专业成长影响的实证研究”,已经结题。

  3.参与2021年度北京市重点课题“北京市特级教师引领教学创新的实践路径研究”,在研,2021-2023年。

  培训工作理念

  培训工作理念:立足需求,激活智慧,引领成长,追求卓越。

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